Educación crítica y comunidades de aprendizaje

De un Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.) centrado en planteamientos constructivistas basados en las ideas de Jean Piaget, se propuso otro fundamento de manera explícita en el realismo pedagógico de Santo Tomás de Aquino y en el Enfoque de Comunidades de Aprendizaje, de inspiración socio-crítica. La misma idea de renovación se asumió como reto; se trataba de ir transformando una concepción de rasgos más individualizantes hacia otra inscrita en dinámicas escolares y académicas, favorecedoras de una constitución social de sujeto cognitivo en donde el conocimiento asumido como una dimensión especial, construido colectivamente en las interrelaciones sociales, propiciaría la potencialización integral de todas las dimensiones de la persona humana no solo de los escolares, sino de toda la comunidad educativa.