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Voces del territorio, dolientes del patrimonio ¿Reparación o revictimización? Cumplimiento de los fallos de la Corte Internacional de Derechos Humanos por parte del Estado colombiano

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Gestión curricular y desarrollo de competencias en estudiantes y docentes. Apuesta por la calidad universitaria

Editoras: Hernández Barriga, Fabiola Inés; Fonseca Ortiz, Lina María
Año: 2019
Tamaño: 17 x 24 cm
Páginas: 157
ISBN: 978-958-782-232-8

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Descripción

La Universidad Santo Tomás emprendió en el año 2014 un camino de resignificación de su gestión curricular mediante la revisión de las fuentes conceptuales que inspiran el diseño y la actualización de los currículos de los programas académicos, y la metaevaluación de los docentes en sus distintas dimensiones: docencia, investigación y proyección social. Este proceso se realizó sin perder de vista el concepto de persona, a partir de tres ejes de comprensión y estudio: la gestión curricular de calidad en una universidad multicampus, la pedagogía problémica y la educación por competencias.

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